人工智能訓(xùn)練、互聯(lián)網(wǎng)營銷、全媒體運(yùn)營、無人機(jī)裝調(diào)檢修、服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、智能制造工程技術(shù)……中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽（以下簡稱“第二屆全國技能大賽”）近日在天津舉行，比賽設(shè)有多個(gè)新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類項(xiàng)目。專家認(rèn)為，這反映出近年來中國新職業(yè)、新工種迅速崛起，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域技能人才的旺盛需求。

在第二屆全國技能大賽的互聯(lián)網(wǎng)營銷賽場，選手們拿著折扇對(duì)著手機(jī)攝像頭“花式帶貨”?！昂痛蠹沂煜さ木W(wǎng)絡(luò)主播不完全一樣，這次比賽內(nèi)容有圖文推廣、視頻推廣、搜索引擎推廣、直播售賣等13個(gè)項(xiàng)目?！被ヂ?lián)網(wǎng)營銷項(xiàng)目選手、來自安徽的沈珺認(rèn)為，模塊化的考點(diǎn)，全方位地考察了選手的網(wǎng)絡(luò)營銷能力?！爸袊鴮?duì)互聯(lián)網(wǎng)營銷人才的需求量很大，但真正按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范培養(yǎng)的互聯(lián)網(wǎng)營銷人才較少。這一賽項(xiàng)的設(shè)置，正是順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)新型人才的需求。”第二屆全國技能大賽相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

通過5G遠(yuǎn)程控制，數(shù)噸重的集裝箱在參賽選手們的嫻熟操作下，騰挪轉(zhuǎn)移，精確到厘米……第二屆全國技能大賽還設(shè)置企業(yè)分賽場，讓選手們到實(shí)際工作地顯“真功夫”。在天津港第二集裝箱碼頭，起重設(shè)備應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目火熱比拼。選手對(duì)著一塊塊屏幕和按鈕，遠(yuǎn)程操控1公里外的岸橋進(jìn)行集裝箱裝船作業(yè)。來自寧波的選手吳飛說：“我以前是現(xiàn)場開岸橋的司機(jī)，隨著港口加快智能化建設(shè)，前年開始遠(yuǎn)程操縱岸橋。遠(yuǎn)程操作對(duì)技術(shù)的要求很高，我通過參加比賽促使自己增強(qiáng)本領(lǐng)，更好服務(wù)港口發(fā)展?！?/p>

“智能制造工程技術(shù)人員是國家發(fā)布的新職業(yè)，對(duì)我來說是新挑戰(zhàn)?！痹诘诙萌珖寄艽筚惖闹悄苤圃旃こ碳夹g(shù)賽場，重慶科技學(xué)院機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院講師馮偉說，比賽要運(yùn)用數(shù)字孿生、大數(shù)據(jù)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)，目前中國許多傳統(tǒng)企業(yè)正朝著數(shù)字化方向轉(zhuǎn)型，只有緊跟時(shí)代步伐將“金剛鉆”緊握手中，才能在職場大顯身手。

“新職業(yè)的背后是新業(yè)態(tài)的支撐，體現(xiàn)出中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展正邁出堅(jiān)實(shí)步伐，同時(shí)也意味著發(fā)展的新機(jī)遇和就業(yè)的新空間。設(shè)置新職業(yè)和數(shù)字技能相關(guān)賽事，對(duì)于增強(qiáng)新職業(yè)從業(yè)人員的社會(huì)認(rèn)同、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要意義?！比肆Y源和社會(huì)保障部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

各地紛紛拿出實(shí)招，多措并舉打造數(shù)字人才的“成長搖籃”。在廣州市機(jī)電技師學(xué)院的移動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室，鍵盤敲擊聲、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲此起彼伏。廣州市機(jī)電技師學(xué)院教師龐春正指導(dǎo)學(xué)生操作移動(dòng)機(jī)器人，通過編程控制，機(jī)器人能靈活走位，準(zhǔn)確識(shí)別、抓舉不同大小和顏色的紙盒，然后精準(zhǔn)放置到帶有相應(yīng)條碼的木架子上。

近年來，中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)規(guī)模快速增長，融入人們的生產(chǎn)生活。如何讓機(jī)器人功能更實(shí)用、“頭腦”更智慧？這就是龐春和學(xué)生們的研究內(nèi)容?！拔覀兌啻螀⒓邮澜缂寄艽筚愐苿?dòng)機(jī)器人比賽項(xiàng)目，需要在比賽現(xiàn)場組裝機(jī)器人，編程控制系統(tǒng)，力爭在最短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的作業(yè)任務(wù)。比如控制機(jī)器人如何抓取物品、走最優(yōu)線路、準(zhǔn)確放置物品等。這些任務(wù)背后，考驗(yàn)的是硬件設(shè)計(jì)、優(yōu)化迭代、軟件編寫等創(chuàng)新創(chuàng)造能力?！饼嫶赫f，為了使集訓(xùn)、參賽的成果轉(zhuǎn)化到課堂上，讓更多學(xué)生獲益，實(shí)現(xiàn)“以賽促教”“產(chǎn)教融合”，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)和企業(yè)合作，開發(fā)了移動(dòng)機(jī)器人新課程。

天津市人力資源和社會(huì)保障局采用高校、領(lǐng)軍企業(yè)、數(shù)字人才培育項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三方協(xié)同實(shí)施的數(shù)字人才產(chǎn)教融合“訂單班”模式。一面對(duì)接企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)階段對(duì)數(shù)字人才的需求，一面對(duì)接中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的畢業(yè)學(xué)年學(xué)生，針對(duì)智能制造生產(chǎn)的實(shí)際情況，經(jīng)過學(xué)校選拔、企業(yè)面試后，開設(shè)了首個(gè)數(shù)字人才產(chǎn)教融合訂單班?！坝唵伟嚅_設(shè)了與智能制造相關(guān)的專業(yè)課程，有理論學(xué)習(xí)，有實(shí)操考試，提前學(xué)習(xí)定制專業(yè)課程，進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)，讓我掌握了很多課本上學(xué)不到的專業(yè)技術(shù)能力?！笔灼谟唵伟嗟膶W(xué)員趙大宇說。

“隨著數(shù)字技術(shù)在各個(gè)行業(yè)的廣泛應(yīng)用，掌握數(shù)字技能成為了許多崗位的基本要求?！笔锥冀?jīng)貿(mào)大學(xué)中國新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛說，數(shù)字技能是青年勞動(dòng)者融入就業(yè)市場、提高競爭力的基礎(chǔ)，具備數(shù)字技能的青年勞動(dòng)者能夠更好地適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)業(yè)需求。

專家表示，隨著各產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)入更深階段，人才短缺已成為制約數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。目前還存在數(shù)字技能人才缺口大、數(shù)字產(chǎn)業(yè)崗位需求與數(shù)字技能人才素質(zhì)不匹配、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型缺乏專業(yè)對(duì)口人才、數(shù)字產(chǎn)業(yè)從業(yè)者技能有待提升等問題。

復(fù)旦大學(xué)中國研究院副研究員劉典接受本報(bào)采訪時(shí)說，政府、高校、企業(yè)應(yīng)形成合力，著眼數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展要求，堅(jiān)持短效機(jī)制與長效機(jī)制結(jié)合，建立從數(shù)字人才培養(yǎng)到培訓(xùn)再到激勵(lì)的全鏈條生態(tài)體系。

來源：人民日報(bào)海外版