尊敬的魯昕會長、各位領導、各位嘉賓：

隨著5G、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能與區(qū)塊鏈為代表的數(shù)字技術的發(fā)展與應用，世界進入“數(shù)字化”發(fā)展的新階段。2021年10月，習近平總書記在中共中央政治局第三十四次集體學習時強調，數(shù)字經濟發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經濟結構、改變全球競爭格局的關鍵力量。

數(shù)字化時代呼喚高職院校人才培養(yǎng)模式轉型

在數(shù)字經濟時代，我國高職院校面向數(shù)字化的人才培養(yǎng)模式轉型是其主動適應國家經濟產業(yè)格局、為經濟社會培養(yǎng)大批新型數(shù)字化能工巧匠、大國工匠的必經之路。習近平總書記強調，促進數(shù)字技術與實體經濟深度融合，賦能傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級，催生新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷建設?，F(xiàn)階段我國既了解傳統(tǒng)的行業(yè)技術、業(yè)務流程與發(fā)展需求，又能夠掌握和應用數(shù)字技術的復合型人才嚴重缺乏，數(shù)據(jù)顯示，當前我國數(shù)字化人才缺口達1100萬人左右。十四五數(shù)字經濟發(fā)展規(guī)劃提出，到2025 年，我國數(shù)字經濟核心產業(yè)增加值在國內生產總值比重達到10%。數(shù)字經濟高質量發(fā)展離不開一大批適應產業(yè)需求、具有扎實技術性的人才，這對職業(yè)教育人的培養(yǎng)提高了新要求。數(shù)字經濟時代進行人才培養(yǎng)數(shù)字化模式的轉型使高職院校主動適應國家的產業(yè)布局，為經濟社會培養(yǎng)大批新型的數(shù)字化人工巧匠、大國工匠的必經之路。

數(shù)字化時代高職院校人才培養(yǎng)模式轉型發(fā)展的行動

以指導性專業(yè)目錄為依托，加強素質人才的培養(yǎng)。教育部以《職業(yè)教育專業(yè)目錄》修訂優(yōu)化為抓手，推動職業(yè)教育數(shù)字化轉型。新版專業(yè)目錄優(yōu)化和加強5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網等領域專業(yè)相關專業(yè)設置，并且對所有的專業(yè)進行了全面的數(shù)字化改造。當前已經有不少的高職院校加快數(shù)字化轉型的步伐，與龍頭的企業(yè)共建了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等學院，進行數(shù)字化產業(yè)及產業(yè)數(shù)字化專業(yè)群的布局，新開設了大數(shù)據(jù)技術等專業(yè)，部分教師采用多種新型數(shù)字化教學手段和方法，強調數(shù)字人才及能力培養(yǎng)，數(shù)字化職業(yè)教育育人生態(tài)初步成型。近年來，中國職業(yè)教育界積極地開展有關職業(yè)教育數(shù)字化轉型的交流活動。一系列的研討會的召開，為明確高職院校人才培養(yǎng)模式數(shù)字化轉型的方向，交流數(shù)字化人才培養(yǎng)實踐及凝聚人才培養(yǎng)模式數(shù)字化轉型共識，發(fā)揮了積極作用。

數(shù)字化時代高職院校人才培養(yǎng)模式轉型的深職院案例

深職院建校29年來，一直致力于中國職業(yè)教育的改革與發(fā)展，尤其是近年以來，學校精準對接區(qū)域產業(yè)數(shù)字化發(fā)展的需求，建設了一批特色產業(yè)學院。同時以項目化課程建設和課程 AI 轉型為重點，打造出一批內容豐富、品質優(yōu)良的數(shù)字化教學體系。深職院數(shù)字化轉型有效地提升了人才培養(yǎng)工作的質量。畢業(yè)生近年來在世界500 強、行業(yè)龍頭知名企業(yè)的入職比例達到16%。今年畢業(yè)生的就業(yè)率已經超過了98.6%。在深職院的數(shù)字化轉型實踐中，我們總結了以下幾點經驗：

（一）加快人才培養(yǎng)組織方式的數(shù)字化轉型。學校以專業(yè)群建設為抓手，設置人工智能相關專業(yè)，并且在全校進行了人工智能的通識教育。這也是魯昕會長給我們提出的要求，我們帶動其他的傳統(tǒng)專業(yè)的轉型升級，通過全方位改造專業(yè)教育生態(tài)，打造數(shù)字經濟背景下全新的人才培養(yǎng)體系。

（二）基于校企深度合作的數(shù)字化人才培養(yǎng)綜合實踐。學校與世界500強和行業(yè)的龍頭企業(yè)展開深度合作，創(chuàng)建數(shù)字化人才培養(yǎng)基地。企業(yè)的產品標準、技術標準、服務標準轉化為人才認證標準，打通專業(yè)與職業(yè)的鴻溝。目前，我們與華為、比亞迪等企業(yè)合作開發(fā)認證的證書有十多種。深職院長期與華為公司展開深度的合作，獲得了國家教學成果的特等獎，全國首個華為5G+數(shù)字化人才產教融合基地落戶深職院，雙方共同的規(guī)?；囵B(yǎng)5G+數(shù)字化應用的人才，為5G產業(yè)鏈、供應鏈企業(yè)提供人才支撐和治理支持。與騰訊聯(lián)手共育符合產業(yè)互聯(lián)網發(fā)展需求的復合型、應用型創(chuàng)新人才，與美團共建了數(shù)字生活學院，與比亞迪公司共同打造了師資共用、人才培育、產學共融、技術共研的教學合作模式，與西門子公司共建了中德智能制造數(shù)字化工程創(chuàng)新中心。

（三）加快推動人才培養(yǎng)標準數(shù)字化轉型。深職院實施“六融合”人才培養(yǎng)模式改革，以學生學習成效為導向，推進產教融合、職普融合、理實融合、教育與生活融合、技術與文化融合、現(xiàn)代信息技術與教學等六方面的深度融合。

（四）建立數(shù)字型人才多元化的培養(yǎng)通道。深職院主動與一批政府部門、行業(yè)企業(yè)等成立深圳健康養(yǎng)老學院、機器人培訓學院、社區(qū)旅游學院等一批行業(yè)培訓學院和社區(qū)學院，為廣泛市民既能在數(shù)字化轉型提供支撐，為國家數(shù)字戰(zhàn)略的實施，提供人力資源基礎。

（許建領，為深圳職業(yè)技術學院校長）

來源：中國職業(yè)技術教育學會