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在新發(fā)展理念下，西藏職業(yè)教育快速發(fā)展
發(fā)布時(shí)間： 2022-09-02
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日前，教育部發(fā)布《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展白皮書(shū)》。白皮書(shū)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)政府高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐探索，中國(guó)形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式。職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系最為緊密的一類(lèi)教育。在中國(guó)，中國(guó)各級(jí)政府部門(mén)始終高度重視職業(yè)教育，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，構(gòu)建了職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展的教育格局，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校為主舉辦到多元參與辦學(xué)、從規(guī)模擴(kuò)張發(fā)展到高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育的前景十分廣闊。在我國(guó)，無(wú)論是東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，還是西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，各級(jí)政府及相關(guān)部門(mén)，都十分重視職業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展。目前，全國(guó)組建了1500多個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），涵蓋了企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)在內(nèi)的4.5萬(wàn)余家成員單位，形成了資源共享、責(zé)任共擔(dān)、合作發(fā)展的具有中國(guó)特色的職業(yè)教育辦學(xué)模式。以西藏自治區(qū)為例，截至2021年年末，西藏自治區(qū)擁有中等職業(yè)學(xué)校13所，比上年增加1所，增長(zhǎng)8.33%；在校生36351人（區(qū)內(nèi)中職在校生33196人、西藏中職班3155人），比上年增加1052人，增長(zhǎng)2.98%。從全局看，西藏自治區(qū)教育廳為適應(yīng)西藏自治區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，自2018年起，結(jié)合西藏各市地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)際，按照“政府統(tǒng)籌規(guī)劃、市場(chǎng)需求導(dǎo)向、產(chǎn)教融合發(fā)展”的原則，相繼實(shí)施了中等職業(yè)學(xué)校“基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”“服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程”“人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程”等重大項(xiàng)目，不僅推動(dòng)了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，而且還提升了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度，形成了以國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng)，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，區(qū)重點(diǎn)建設(shè)急需專(zhuān)業(yè)為依托的專(zhuān)業(yè)培育機(jī)制。其中，西藏自治區(qū)教育廳中等職業(yè)教育年度質(zhì)量報(bào)告（2020年度）顯示，西藏自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校共開(kāi)設(shè)148個(gè)專(zhuān)業(yè)，覆蓋21個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，其中專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)覆蓋60%的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，有農(nóng)林牧漁類(lèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)、旅游服務(wù)類(lèi)等，其中司法服務(wù)類(lèi)、資源環(huán)境類(lèi)和休閑保健類(lèi)等專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)比例較低，石油化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有開(kāi)設(shè)。與2019年相比，新增設(shè)了影視攝影攝像技術(shù)、快遞運(yùn)營(yíng)與管理（訂單班）、無(wú)人機(jī)操作技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，取消采礦技術(shù)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作等專(zhuān)業(yè)。不難看出，在西藏高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中，西藏的職業(yè)教育呈現(xiàn)了快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。據(jù)在今年年初的西藏自治區(qū)第十一屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上公布的政府工作報(bào)告顯示：要?jiǎng)?chuàng)建100所民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，啟動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，深化“雙減”，推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)計(jì)劃，實(shí)施振興西藏高等教育行動(dòng)。當(dāng)前的中國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)由參照普通教育辦學(xué)向相對(duì)獨(dú)立的教育類(lèi)型轉(zhuǎn)變，開(kāi)始進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。在這個(gè)過(guò)程中，西藏自治區(qū)根據(jù)本區(qū)域的實(shí)際情況，從頂層設(shè)計(jì)到具體操作都做了精心謀劃和準(zhǔn)備。在2022年西藏全區(qū)教育工作會(huì)議上提出，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”，即：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建上有新突破、職業(yè)教育發(fā)展上有新突破、風(fēng)險(xiǎn)防控能力上有新突破、教育治理效能上有新突破……在拉薩市第二中等職業(yè)學(xué)校，2020年由于受疫情影響，學(xué)校延遲春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間。為響應(yīng)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學(xué)”的要求，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)授課新模式。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，利用有關(guān)軟件開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課工作。學(xué)校圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)信息中心緊貼教師需求，做好相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)保障工作，為技術(shù)準(zhǔn)備、平臺(tái)搭建、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)提供技術(shù)指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；每位教師合理安排課程，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)一組織實(shí)施，教學(xué)秩序良好；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教學(xué)部負(fù)責(zé)人對(duì)網(wǎng)上授課進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)、嚴(yán)格把關(guān)，保證授課內(nèi)容的質(zhì)量……嘎瑪仁增是林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校2019級(jí)高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。嘎瑪仁增在2021年林芝市職業(yè)技能大賽中獲得中式鋪床服務(wù)員賽項(xiàng)金獎(jiǎng)，同時(shí)被林芝市人力資源和社會(huì)保障局授予“林芝市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)……職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，也是廣大青年通往成功成才之路的重要途徑。西藏站在新的歷史起點(diǎn)上，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育新的發(fā)展道路上，奮力前行。
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